摘要: |背景鏈接*2020年1月15日，教育部出臺《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》，提出原有高校自主招生方式不再使用，轉(zhuǎn)而采用強基計劃，即突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需 ...
|背景鏈接* 2020年1月15日，教育部出臺《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》，提出原有高校自主招生方式不再使用，轉(zhuǎn)而采用強基計劃，即突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。同時，積極探索多維度考核評價模式，逐步建立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的有效機制�！�
|公考角度尚優(yōu)解讀* [背景和原因分析] 教育部自從2003年開展高校自主招生改革以來，在探索綜合評價學(xué)生、破解招生“唯分數(shù)論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調(diào)查研究表明，自主招生錄取的學(xué)生入校后在學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文、升學(xué)深造等方面總體表現(xiàn)突出。 近年來，自主招生也面臨一些新挑戰(zhàn)和新問題，包括招生學(xué)科過于寬泛、重點不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個別高�？己嗽u價不夠科學(xué)規(guī)范、個別考生提供不真實的學(xué)科特長材料等，必須通過進一步深化改革，著力加以解決。 人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。當(dāng)前，世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，抓住和用好這一機遇，最重要的戰(zhàn)略資源就是人才。對高校來說，解決服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高水平人才緊缺問題，需要以國家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，進行人才選拔和培養(yǎng)的一體化、創(chuàng)新性設(shè)計。實施“強基計劃”，正是立基于此，逐步構(gòu)建形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的新機制。這是新高考在新時代的新突破，集中體現(xiàn)了新高考的改革方向。 [特點] 一是聚焦國家重大戰(zhàn)略需求。與自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”不同，“強基計劃”主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。這說明“強基計劃”更精準(zhǔn)聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，正是力求從綜合實力和基礎(chǔ)學(xué)科相對較強的高水平大學(xué)人才選拔入手，采取系統(tǒng)化培養(yǎng)方式，破解長遠發(fā)展的瓶頸問題，體現(xiàn)高校人才選拔培養(yǎng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的同心同向。 二是專業(yè)指向性強�！皬娀媱潯钡膶⒕劢垢叨诵酒c軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域。同時將突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生�！� |文章素材* [精彩標(biāo)題] 1.實施強基計劃 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才 2.堅守初心 為國家選拔更多棟梁之才 3.高考改革 既要創(chuàng)新又要公平 [精彩開頭] 示例一 人才是實現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源。解決服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高水平人才緊缺問題，需要高校以國家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，進行人才選拔和培養(yǎng)的一體化、創(chuàng)新性設(shè)計。實施“強基計劃”，正是立基于此，逐步構(gòu)建形成基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)的新機制。這是新高考在新時代的新突破，集中體現(xiàn)了新高考的改革方向。 示例二 自主招生實施16年來，為高考招生改革作出了有益的嘗試，雖然也存在一些…… |
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