|背景鏈接*

公民科學(xué)素養(yǎng)可以從三個(gè)方面衡量：科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)精神。公民科學(xué)素質(zhì)是可以測(cè)量的，國(guó)際上的通行做法是通過公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查獲得在“了解科學(xué)知識(shí)、理解科學(xué)方法、理解科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響”三方面都達(dá)標(biāo)的公民比例。

我國(guó)政府歷來(lái)對(duì)公眾科學(xué)素質(zhì)提升高度重視。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，提高公民科學(xué)素質(zhì)工作的確已取得很大成績(jī)，但由于這是一項(xiàng)“軟工作”、長(zhǎng)期任務(wù)，還有不少地方和部門重視不夠、投入不足。十三五”規(guī)劃中寫道：到2020年中國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)要達(dá)到10%以上這個(gè)目標(biāo)。設(shè)定10%的目標(biāo)，是因?yàn)橐粋�(gè)國(guó)家想要進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，公眾具有較高科學(xué)素質(zhì)的比例至少達(dá)到10%。

|公考角度中公解讀*

公眾素養(yǎng)是科技發(fā)展的土壤。離開了這個(gè)群眾基礎(chǔ)，即使我們憑借少數(shù)科技精英的努力能夠?qū)崿F(xiàn)“上天入地”，也很難持續(xù)不斷地推動(dòng)創(chuàng)新，真正邁入創(chuàng)新型國(guó)家的行列。一個(gè)具備科學(xué)素養(yǎng)的公民，不僅應(yīng)該掌握足夠的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，更需要強(qiáng)調(diào)科學(xué)的思維、科學(xué)的精神，理性認(rèn)識(shí)科技應(yīng)用到社會(huì)中可能產(chǎn)生的影響，進(jìn)而具備學(xué)習(xí)、理解、表達(dá)、參與和決策科學(xué)事務(wù)的能力。

[權(quán)威論述]

科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

——習(xí)近平

沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。

——習(xí)近平

希望廣大科技工作者以提高全民科學(xué)素質(zhì)為己任，把普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法作為義不容辭的責(zé)任，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

——習(xí)近平

[意義分析]

提升公民科學(xué)素質(zhì)是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的迫切要求。一個(gè)國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力和強(qiáng)大后勁，都取決于包括科學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的國(guó)民素質(zhì)地不斷提升。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來(lái)，需要有數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的能工巧匠，具備基本科學(xué)素質(zhì)的廣大民眾是基礎(chǔ)和支撐。沒有公民科學(xué)素質(zhì)的普遍提高，就難以建立起龐大的高素質(zhì)勞動(dòng)大軍，難以將科技成果快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

提升公民科學(xué)素質(zhì)是加強(qiáng)國(guó)家自主創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)。增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)在公民科學(xué)素質(zhì)。創(chuàng)新型人才深深植根于綜合素質(zhì)高、科學(xué)素質(zhì)好的國(guó)民群體之中，植根于激勵(lì)有章、賞罰得法的良好體制機(jī)制環(huán)境之中，如果沒有熱愛科學(xué)、關(guān)注科技、具有較高科學(xué)素質(zhì)水平的宏大公眾群體，就不可能形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面。

提升公民科學(xué)素質(zhì)是增強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。面對(duì)廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的科學(xué)知識(shí)需求，我國(guó)科學(xué)文化建設(shè)相對(duì)滯后。加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，有利于促進(jìn)科普公共文化服務(wù)均等化，有利于廣大群眾充分享受科技發(fā)展帶來(lái)的成果，有利于培育理解支持創(chuàng)新的優(yōu)秀文化，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，為加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。提高公民科學(xué)素質(zhì)不能僅僅依靠傳統(tǒng)教育體系，更重要的是通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力提高個(gè)體創(chuàng)造、吸收知識(shí)的能力，提供終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使得社會(huì)各階層、各群體可以源源不斷地提高自身的科學(xué)素質(zhì)，保證社會(huì)的共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，最終完成全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

[原因分析]

首先，沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造性活動(dòng)，一切科技創(chuàng)新活動(dòng)都是人做出來(lái)的。我國(guó)要建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是要建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊(duì)伍。但人才隊(duì)伍只能成長(zhǎng)于人才沃土;科技創(chuàng)新，也必須扎根在公眾科學(xué)素質(zhì)和能力不斷增強(qiáng)的沃土之中。提高全民科學(xué)素質(zhì)，在全社會(huì)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，就是人才茁壯成長(zhǎng)、根深葉茂的沃土。

【重要切入點(diǎn)】

1.提升國(guó)民素質(zhì)

科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，公民科學(xué)素質(zhì)的提升，不僅豐富了公眾的精神文化生活，更促進(jìn)了科學(xué)知識(shí)的普及、科學(xué)思想的傳播、科學(xué)方法的推廣運(yùn)用，進(jìn)而提升國(guó)民素質(zhì)。

2.創(chuàng)新發(fā)展

大力開展科學(xué)普及、不斷增強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)的背后，是一個(gè)民族對(duì)未來(lái)的期冀和創(chuàng)新的渴求。改革開放40年來(lái)，科普事業(yè)在科學(xué)的春天里恢復(fù)生機(jī)并蓬勃發(fā)展，公眾科學(xué)素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距不斷縮小，有效支撐了科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。

[精彩標(biāo)題]

1. 弘揚(yáng)科學(xué)精神 增強(qiáng)公眾科學(xué)素質(zhì)

2. 讓公民與科技緊緊“牽手”

3. 全社會(huì)共同參與 形成科普工作的強(qiáng)大合力

[精彩開頭]

示例一

科學(xué)素質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)代人基本素養(yǎng)的一個(gè)標(biāo)志。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。習(xí)主席一針見血地指出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。我們要以習(xí)主席的賀信為遵循，讓科技創(chuàng)新扎根在公眾科學(xué)素質(zhì)和能力不斷增強(qiáng)的沃土中，在全社會(huì)推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，使蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放、創(chuàng)新力量充分涌流。

示例二

今天，我們面臨著對(duì)于“迎面撲來(lái)”的各種科學(xué)結(jié)果盡快做出獨(dú)立判斷的問題，這首先要求普通公眾具備一定的科學(xué)思維能力，有一定的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)素養(yǎng)的提高是一個(gè)多渠道的終身過程，素養(yǎng)的獲取不僅通過正規(guī)教育，也通過與同輩、同事和更廣泛的社會(huì)的互動(dòng)。