第一，我會與展銷會組委會聯系，詳細了解他們對于翻譯的需求情況，包括所需語種，每個語種需要的人數，所需外語水平等級，以及對翻譯人員的其它要求。并向組委會詢問翻譯人員工作時間，實習報酬，是否提供食宿等情況。

第二，根據組委會提供的情況，我會聯系當地的外語專門院�；蚓C合性大學，向其外聯部門和學工辦說明這一情況，并詢問各學校有無符合要求的學生可以參與此次工作，希望能得到他們的幫助。同時對學生安全，交通，報酬等問題作出承諾，打消學校的顧慮。

第三，對于有合作意向的學校，可以建議他們召開一次宣講會。我們將此次活動的情況以及對翻譯人員的要求印制成冊，并派出專人進行宣講，鼓勵符合要求的學生參加，宣講完后進行現場報名。如果報名人數較多，本著擇優(yōu)原則錄用，但要注意方式方法，不傷害學生積極性。如果報名人數較少，則要加大宣傳力度，取得校方允許后使用張貼海報，校園內派發(fā)傳單等方式進行宣傳。對于已錄用學生，可發(fā)放術語表等資料以便其進行準備。

古語有云，學以致用，從高校組織人員既可幫助活動順利開展，又可給學生提供社會實踐的機會，我相信只要溝通方法得當，一定能招募到足夠的合格學生，形成校企雙贏的局面。