無(wú)論你是何種身份，處于何種工作環(huán)境，相信每位考生都有參加會(huì)議的經(jīng)歷。我們都知道會(huì)議有章程、有議題，組織一場(chǎng)會(huì)議有很多講究的地方。作為公務(wù)員，工作中經(jīng)常要參加會(huì)議，同時(shí)，組織會(huì)議也是公務(wù)員工作的職責(zé)之一。公務(wù)員面試中，會(huì)議組織題經(jīng)常用來(lái)考察考生的組織協(xié)調(diào)能力，如何在面試場(chǎng)上將會(huì)議組織題淋漓盡致地完美發(fā)揮呢?專家在此將為考生點(diǎn)撥會(huì)議組織題的答題要點(diǎn)。

　　一、 條理清晰 沉著冷靜想流程

　　考生在面試場(chǎng)上，剛接到問(wèn)題，往往容易頭腦發(fā)脹，突然一下找不出回答的思路。這個(gè)時(shí)候考生要沉著冷靜，在腦袋里迅速過(guò)一遍組織會(huì)議的基本流程。一般情況下，組織會(huì)議流程為：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、收尾階段。然后按照流程，考生再思考每一階段需要做些什么。這樣容易在頭腦里迅速組成思路框架，不至于在回答時(shí)偏離題意或者答題冗長(zhǎng)。

　　除此之外，考生在接到題的時(shí)候，要了解題目要考察的是哪類會(huì)議，例如研討會(huì)、發(fā)布會(huì)等，因?yàn)榍宄�了�?huì)議類型，考生才能找到更為明確的答題思路，同時(shí)對(duì)會(huì)議的主題和特點(diǎn)也能進(jìn)一步地闡釋。

　　二、掌握會(huì)議組織答題完美思路

　　有的考生沒(méi)有實(shí)際組織會(huì)議的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)組織會(huì)議的具體內(nèi)容一知半解甚至完全不知，這樣回答問(wèn)題很可能漏洞百出，讓考官一眼就看出不專業(yè)。教育專家認(rèn)為，在組織協(xié)調(diào)性考察的題型中，盡管出題點(diǎn)很多，但試題類型較單一，較容易尋找答題規(guī)律，考生可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握回答的要點(diǎn)，以此來(lái)攻克經(jīng)驗(yàn)上的不足，同時(shí)回答時(shí)添加自己獨(dú)到的見(jiàn)解，使自己的個(gè)性展現(xiàn)出來(lái)，最終博得考官的青睞。專家總結(jié)出“以點(diǎn)概面”法，即掌握組織會(huì)議的主要關(guān)鍵詞，以此展開工作，幫助考生答題。

　　準(zhǔn)備階段：關(guān)鍵詞：制定計(jì)劃。 準(zhǔn)備階段主要做的是制定工作計(jì)劃，所以展開工作的關(guān)鍵在于確定工作目標(biāo)、主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排、參與人員、特殊情況預(yù)案等。考生要熟記這些要點(diǎn)，在回答時(shí)依據(jù)自身情況，添加內(nèi)容和亮點(diǎn)。

　　組織實(shí)施階段：關(guān)鍵詞：溝通、檢查 。如何展開具體工作是整個(gè)會(huì)議組織的重中之重，也是考官考察考生組織協(xié)調(diào)性的重點(diǎn)。尚優(yōu)公考教育專家認(rèn)為工作要根據(jù)計(jì)劃實(shí)施，同時(shí)檢查實(shí)施過(guò)程。實(shí)施階段涉及和領(lǐng)導(dǎo)及各部門的聯(lián)系，做好溝通工作也必不可少。之后中公教育專家將詳細(xì)說(shuō)明溝通方面的問(wèn)題。

　　總結(jié)階段：關(guān)鍵詞：匯報(bào) 、總結(jié)。 俗話說(shuō)：善始善終，會(huì)議組織最后關(guān)頭也十分重要，同樣不能懈怠。這個(gè)階段要做好善后工作，考生要把握四個(gè)及時(shí)：及時(shí)清理使用后的物品并歸位、及時(shí)安排工作人員的去向、及時(shí)處理經(jīng)費(fèi)開支、及時(shí)對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)并找出成功和失敗之處。尚優(yōu)公考教育專家在這里建議考生回答問(wèn)題這部分時(shí)，總結(jié)一定要落實(shí)到書面上，以報(bào)告的形式出現(xiàn)，加一句：“匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)”能給回答添加不少亮點(diǎn)。