在公務(wù)員行測(cè)考試中，每年都會(huì)有固定的五部分，常識(shí)、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。在這五部分當(dāng)中，資料分析是我們不可輕視的一部分。由于資料分析在試卷的最后，所以每年的考試都會(huì)有很大一部分同學(xué)來不及作答完畢，導(dǎo)致最后的成績(jī)不理想。

　　在資料分析中，有很多簡(jiǎn)便的固定公式，能夠幫助我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，花最少的時(shí)間，快速解決題目。下面華圖教育就根據(jù)行測(cè)真題，來看一下資料分析中的一些簡(jiǎn)便公式。

　　例：2015年生產(chǎn)時(shí)鐘(含鐘心)5.2億只，同比下降3.7%，完成產(chǎn)值162億元，同比下降4.7%，降幅擴(kuò)大1.3個(gè)百分點(diǎn)

　　問：2015年我國(guó)鐘表全行業(yè)生產(chǎn)時(shí)鐘(含鐘心)的產(chǎn)值與2013年相比約( )

　　A.上升了11%

　　B.下降了11%

　　C.上升了8%

　　D.下降了8%

　　【解析】已知現(xiàn)期和間期的增長(zhǎng)率為q1和q2，則現(xiàn)期對(duì)基期的增長(zhǎng)率為q1+q2+q1×q2。此題中q1和q2分別為-4.7%和-3.4%，故所求增長(zhǎng)率為-4.7%-3.4%+4.7%×3.4%=--8.1%+4.7%×3.4%≈-8%。答案為D。

　　上面這道題目用的是隔年增長(zhǎng)率的公式。比如從2013~2015年，已知2015年比2014年的增長(zhǎng)率為q1，2014年比2013年的增長(zhǎng)率為q2，那么2015年比2013年的增長(zhǎng)率稱之為隔年增長(zhǎng)率，其大小為q1+q2+q1×q2，可以稱其為“兩率相加，加兩率相乘”，如果其中的增長(zhǎng)率是負(fù)的，也要帶著負(fù)號(hào)進(jìn)行運(yùn)算。