摘要: 【熱點背景】12歲男孩直播游戲?qū)崨r,月收入高達3萬元,“80后”的媽媽表示支持。由此引發(fā)新的讀書無用論,學習之后還是為了賺錢,早點掙錢也挺好。對此觀點你怎么看。【評析】 目前我國高等教育已經(jīng)從精英化邁入大 ...
【熱點背景】 12歲男孩直播游戲?qū)崨r,月收入高達3萬元,“80后”的媽媽表示支持。由此引發(fā)新的讀書無用論,學習之后還是為了賺錢,早點掙錢也挺好。對此觀點你怎么看。 【評析】 目前我國高等教育已經(jīng)從精英化邁入大眾化,單靠一紙文憑不一定能找到高薪而體面的工作。高等教育現(xiàn)狀與人們的心理期望、社會需求之間出現(xiàn)錯位,才導致對“讀書之用”認識混亂。就業(yè)難與難就業(yè)的現(xiàn)實讓不少家庭陷入窘迫的境地。學歷貶值與低收入讓部分家庭因供孩子上大學,步入了“讀書致貧或讀書返貧”現(xiàn)狀。教育巨大的投資遠遠超出了家庭的實際承受能力。大學教育愈演愈烈的功利性與盲目擴招,培養(yǎng)出來質(zhì)次價高的“作秀人才”充斥著國民素質(zhì)全面提高的“門面”。從農(nóng)村到城市,全國使用的是同一套教學大綱,通行的依然是選拔性的應(yīng)試教育,課堂傳授的知識和技能主要針對升學。同時,由于專心讀書,考不上學校的落榜生可能不具備正常工作的基本技能或者體力,很難再在社會生存下去,這樣一來讀書就顯得“無用”。 |
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