眾所周知，公務(wù)員面試一般采用結(jié)構(gòu)化面試形式，結(jié)構(gòu)化題目中，計劃組織協(xié)調(diào)類題目一直是常見考點(diǎn)。如調(diào)研、宣傳、培訓(xùn)、會議、接待、文藝演出、競賽、評選等。而且，很多考生經(jīng)過學(xué)習(xí)，都掌握了此類題型的基本答題思路，常見的就是按照流程答題，分為事前準(zhǔn)備、事中開展、事后總結(jié)。但是，所暴露出的問題也極為明顯，即套路化問題嚴(yán)重，有流程無內(nèi)容，重點(diǎn)不突出。今天公考老師就為大家介紹一下計劃組織題如何細(xì)化重點(diǎn)。
比如例題：為提高農(nóng)民收入，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，對農(nóng)民組織一次技能培訓(xùn)，作為負(fù)責(zé)人，你如何開展?
很多考生答題是這樣的：
開展此次培訓(xùn)是為了提升農(nóng)民的科學(xué)種田能力……，我會如下進(jìn)行。
第一做好準(zhǔn)備工作。成立小組，研討方案，確定師資，做好宣傳。
第二開展培訓(xùn)工作。對農(nóng)民展開理論知識講授和技能培訓(xùn)，保證農(nóng)民學(xué)習(xí)效果。
第三培訓(xùn)結(jié)束考核，總結(jié)匯報領(lǐng)導(dǎo)。
考生所給出的答案看似條理清晰，實則空洞無物。既然是培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)知道重點(diǎn)是用什么方式培訓(xùn)什么內(nèi)容，這才是考官想聽到的內(nèi)容，而不是一個簡單的培訓(xùn)流程。
比如這倒例題，重點(diǎn)應(yīng)該是第二步，培訓(xùn)工作的開展。內(nèi)容上要盡量具體，詳細(xì)闡釋培訓(xùn)的形式與內(nèi)容。如：農(nóng)技專家開展短期理論培訓(xùn)，詳細(xì)講解新品種的優(yōu)勢、良種選擇與培育、合理施肥與農(nóng)藥使用等知識;農(nóng)機(jī)技術(shù)人員現(xiàn)場操作機(jī)械，在田間地頭進(jìn)行操作模擬與訓(xùn)練，如收割機(jī)、藥物噴灑器等。
對于考官而言，重點(diǎn)突出，就意味著有很多細(xì)節(jié)內(nèi)容拓展，這才是你答題的亮點(diǎn)，這也是計劃組織協(xié)調(diào)類題目一定要謹(jǐn)記的。那么，我們來看一下，常見題目的重點(diǎn)內(nèi)容有哪些可以拓展的。
第一調(diào)研類。重點(diǎn)在于對象明確全面，調(diào)研形式多樣，調(diào)研內(nèi)容具體。對象一般可以分為利益相關(guān)方、管理方、問題研究者、旁觀者、事物本身等;形式一般有文獻(xiàn)法、問卷法、訪談法、考察法等;內(nèi)容一般要圍繞目的展開，具體問題具體分析。如：與文化局相關(guān)負(fù)責(zé)人面談，詳細(xì)詢問自助借書機(jī)的分布區(qū)域、數(shù)量、受損與維護(hù)情況、書籍?dāng)?shù)量與種類等;對市民發(fā)放電子問卷，通過微信與網(wǎng)站傳播，詳細(xì)調(diào)查是否使用與了解自助借書機(jī)、借閱手續(xù)是否繁瑣、書目是否喜歡、閱讀習(xí)慣如何等。
第二宣傳類。重點(diǎn)在于針對宣傳對象，采用多種多樣的宣傳手法與宣傳活動，以及宣傳的具體內(nèi)容。宣傳手法一般有條幅、標(biāo)語、手冊、宣傳欄、廣播媒體、網(wǎng)絡(luò)新聞、微信微博短信等;宣傳活動一般有講座、演出、知識競賽、簽名、隨手拍等;宣傳內(nèi)容要依據(jù)目的具體展開論述。如：借助學(xué)校發(fā)放宣傳手冊，掛條幅，辦板報，開班會，聽講座等方式宣傳環(huán)保理念與環(huán)保習(xí)慣，如綠色出行、循環(huán)利用、垃圾分類、節(jié)儉意識等;進(jìn)入社區(qū)發(fā)放手冊，播放宣傳短片，借助社區(qū)廣播與微信群等宣傳節(jié)水節(jié)電意識、水循環(huán)利用、乘坐公共交通工具出行、生活廚余垃圾分類處理等環(huán)保理念。
通過公考通網(wǎng)校老師的上述講解，相信考生應(yīng)該已經(jīng)明白如何把計劃組織協(xié)調(diào)類題目答得有亮點(diǎn)，也就是重點(diǎn)突出有內(nèi)容，這不僅需要經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)，更需要日常的閱讀與積累，比如看一看各類活動方案，關(guān)注身邊的各類活動形式等，結(jié)合生活實際，聯(lián)系自身經(jīng)歷，最終所呈現(xiàn)的內(nèi)容才會有真材實料，征服考官。
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