摘要: 【熱點(diǎn)背景】五一小長假期間，黃梓萌的家長很開心，孩子幫著一起擺放餐具、擦桌子、疊衣服、整理書桌……全家人還一起做“比一比”的游戲，孩子和奶奶、媽媽、爸爸比一比擺放餐具，看誰放得又快又整齊。黃梓萌是上海 ...
【熱點(diǎn)背景】 五一小長假期間，黃梓萌的家長很開心，孩子幫著一起擺放餐具、擦桌子、疊衣服、整理書桌……全家人還一起做“比一比”的游戲，孩子和奶奶、媽媽、爸爸比一比擺放餐具，看誰放得又快又整齊。黃梓萌是上海市普陀區(qū)樹德小學(xué)一年級的學(xué)生。在樹德小學(xué)，有一份特別制定的“家務(wù)清單”，鼓勵學(xué)生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動參與家務(wù)勞動，學(xué)會一些勞動的技能技巧。學(xué)校將這份家務(wù)清單印刷在《樹德作業(yè)本》的首頁，在作業(yè)記錄后面上印制了“家務(wù)完成情況”評價表。 【題目預(yù)測】 五一小長假期間，樹德小學(xué)有一份特別制定的“家務(wù)清單”，鼓勵學(xué)生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動參與家務(wù)勞動，學(xué)會一些勞動的技能技巧。學(xué)校將這份“家務(wù)清單”印在作業(yè)本的首頁，在作業(yè)本的最后一頁印有“家務(wù)完成情況”評價表，由學(xué)生家長填寫。對于這種育德方式，請談?wù)勀愕目捶ā?/div> 【尚優(yōu)解析】 “家務(wù)清單式”育德是響應(yīng)了素質(zhì)教育的教育理念，有利于促進(jìn)孩子的“德智體美勞”全面發(fā)展，值得稱贊。 如今獨(dú)生子女越來越多，大部分過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，還有部分家長只注重孩子的學(xué)習(xí)，其他都不在乎。這樣的弊端也逐漸凸顯，孩子們的假期一直在題海戰(zhàn)術(shù)中，孩子成為了學(xué)習(xí)的機(jī)器，而自理能力極差，這樣長期下去不利于孩子的健康成長，尤其是不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。 所以“家務(wù)清單”不僅展示了孩子做家務(wù)所取得的成績和收獲，更是培養(yǎng)了孩子從小熱愛勞動，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣;有利于磨練孩子們的頑強(qiáng)意志和艱苦創(chuàng)業(yè)精神;同時，這是符合素質(zhì)教育的教育理念，有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展;此外，清單、做任務(wù)式的家庭作業(yè)讓家校密切結(jié)合，在提高技能學(xué)習(xí)能效性的同時也讓勞動成為了必修課 ，這種家校合作式的教育也是當(dāng)下比較贊成的一種教育理念; 要想真正加強(qiáng)對孩子的德育教育，還需要社會多方面的共同努力。首先，教育主管部門要進(jìn)一步完善相關(guān)制度，進(jìn)一步落實“增強(qiáng)育德針對性實效性”“大力加強(qiáng)勞動教育”等工作目標(biāo);其次，為人父母者，不妨能從該校這份小小的“家務(wù)清單”中多多少少得到一些啟發(fā)，讓孩子從小參與各種家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、學(xué)會勞動的良好習(xí)慣;最后，學(xué)校要加強(qiáng)對孩子的德育教育。學(xué)校可以定期開展德育實踐活動，開展更多類似“家務(wù)清單”式的活動。 |
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