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語文學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬卷(初級中學(xué))

2017-9-5 12:24 787

摘要:  全國中小學(xué)教師資格考試語文學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬卷(初級中學(xué))單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要 ...

全國中小學(xué)教師資格考試

語文學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬卷(初級中學(xué))

單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》指出:正確把握語文教育的特點(diǎn)。下列理解不正確的一項(xiàng)是( )。

A.注重語文的人文性、實(shí)踐性和民族性。

B.語文教育需要尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和個(gè)性化的理解。

C.語文課程是實(shí)踐性課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

D.在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)閱讀能力和寫作能力。

1.【答案】D。解析:新課標(biāo)指出,語文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語言文字的特點(diǎn)對學(xué)生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面的影響,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。

2.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》即提出了課程總目標(biāo),又提出了課程的階段目標(biāo),下列對于課程總目標(biāo)的理解及表述不正確的一項(xiàng)的是( )。

A.強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位,突出了語文課程的實(shí)踐性本質(zhì)。

B.課程目標(biāo)從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)。

C.九年背誦優(yōu)秀詩文260篇(段)。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

D.具有日常口語交際的基本能力,學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流。

2.【答案】C。解析:背誦優(yōu)秀詩文240篇(段)。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。

3.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中關(guān)于第四學(xué)段閱讀的課程目標(biāo)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.在閱讀中了解文章的表達(dá)順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。

B.對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法,并能運(yùn)用合作的方式,共同探討、分析、解決疑難問題。

C.閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,能領(lǐng)會文本的意思,得出有意義的結(jié)論。

D.欣賞文學(xué)作品,有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

3.【答案】A。解析:A項(xiàng)是第三學(xué)段的閱讀課程目標(biāo)。

4.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》提出:要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。下列的理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

B.語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情。

C.引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。

D.使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個(gè)性和完美的人格。

4.【答案】D。解析:《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》指出,語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

5.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》倡導(dǎo)教師恰當(dāng)應(yīng)用多媒體。下列教學(xué)中對于多媒體應(yīng)用的闡述不正確的是( )

A.播放與教學(xué)有關(guān)的音樂,可以營造良好的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

B.使用課件,展示講解的內(nèi)容,呈現(xiàn)問題及答案,可以減少板書,提高課堂效率。

C.展示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片,可以增強(qiáng)課堂的直觀性和形象性。

D.播放由教材改變的名家視頻,可以豐富學(xué)生的視聽感覺,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5.【答案】B。解析:試用課件展現(xiàn)講解內(nèi)容,可以方便教師,提高課堂效率,但是課件只是輔助工具,所以板書是必不可少的,不可以減少。另外,用PPT直接呈現(xiàn)問題的答案,限制了學(xué)生的思維,學(xué)生很容易處在一個(gè)缺乏抽象思維的教學(xué)空間。

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