摘要: 本次專題主要圍繞“物質(zhì)的組成”這一知識點,從微觀宏觀兩個角度來考查對物質(zhì)組成的理解。這一部分知識也是化學(xué)教師資格考試中的?純(nèi)容,以下是尚優(yōu)公考教師為大家準(zhǔn)備的高頻考題,希望能為廣大考生的成功備考貢獻(xiàn) ...
本次專題主要圍繞“物質(zhì)的組成”這一知識點,從微觀宏觀兩個角度來考查對物質(zhì)組成的理解。這一部分知識也是化學(xué)教師資格考試中的?純(nèi)容,以下是尚優(yōu)公考教師為大家準(zhǔn)備的高頻考題,希望能為廣大考生的成功備考貢獻(xiàn)一份力量。 教師資格筆試考題精練化學(xué)學(xué)科(初中) 1.下列現(xiàn)象利用微粒在不斷運動這一觀點無法解釋的是( )。 A.把兩塊表面光滑干凈的鉛塊壓緊,就不容易將它們拉開 B.在室內(nèi),同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)的快 C.水通電分解成氫氣和氧氣 D.在醫(yī)院里充滿了酒精味和其他中藥混合的藥味 【答案】C。解析:A.把兩塊表面光滑干凈的鉛塊壓緊,就不容易將它們拉開,是分子間引力和斥力的作用,是分子運動的結(jié)果,故A正確;B.溫度升高,分子的能量增大,運動速率加快,所以同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)的快,故B正確;C.是分子本身發(fā)生了變化,由水分子變成了氫分子和氧分子,所以不能用微觀粒子來解釋,故C錯誤;D.是酒精分子和藥分子運動到了空氣中,是分子運動的結(jié)果,故D正確;故選C。 2.下列敘述正確的是( )。 A.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于核外電子數(shù) B.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能 C.相對原子質(zhì)量是一個該原子的實際質(zhì)量與一個碳12原子質(zhì)量的比值 D.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分 【答案】D。解析:分子和原子的變質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分,而原子不可分,因為原子是化學(xué)變化中最小的微粒。故選D。 3.維生素C(化學(xué)式為)主要存在于蔬菜和水果中,它能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力,下面關(guān)于維生素C的說法正確的是( )。 A.它由6個碳元素,8個氫元素,6個氧元素構(gòu)成 B.維生素C中,C、H、O元素的質(zhì)量比是6:8:6 C.它是一種氧化物 D.它是由分子構(gòu)成的 【答案】D。解析:維生素C(化學(xué)式為),則它由碳元素,氫元素,氧元素構(gòu)成,維生素C中,C、H、O元素的原子個數(shù)比是6:8:6;它不是一種氧化物,因為含有三種元素;它是由C6H8O6分子構(gòu)成的。故選D。 4.對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法正確的是( )。 A.能表示一個分子的是①④⑥ B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥ C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同 D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 【答案】B。解析:A.H表示的是一個氫原子,氫氣為雙原子分子,故H不能表示分子,故A錯誤;B.物質(zhì)可以由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成,化學(xué)式可以表示物質(zhì)組成。Cu在微觀上表示一個銅原子,在宏觀上表示銅這種物質(zhì),在微觀上表示一個五氧化二磷分子,在宏觀上表示五氧化二磷這種物質(zhì),NaCl表示氯化鈉這種物質(zhì),故B正確;C.與都表示的是鐵原子,其質(zhì)子數(shù)相同,但是由于二者最外層電子數(shù)不同,故性質(zhì)不同,故C錯誤;D.④中的數(shù)字“5”表示一個五氧化二磷分子中有5個氧原子,而單獨的五氧化二磷表示的是宏觀含義,故錯誤。故選B。 5.“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一,它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論。建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識。下列不符合這一特點的是( )。 【答案】C。解析:A.蔗糖溶解是分子之間有間隔,并且分子不停的運動,故正確;B.水的電解實驗的實質(zhì)是水分子分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子不能再分,重新組合為氫分子和氧分子,故正確;C.測定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣,利用壓力差得出結(jié)論,是宏觀現(xiàn)象,故錯誤;D.氨氣分子不斷地運動,水溶液呈堿性,是A燒杯中溶液變紅,故D正確;故選C。 |
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