【熱點背景】

今年全國兩會期間，體教融合、青少年健康得到許多代表委員的關(guān)注。要真正認識到體育在教育中的重要作用。體育對孩子的影響是長久的、持續(xù)性的，需要不斷積累。李教授表示：“體育對青少年的影響是持久的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，不能只靠說服，必須在實踐中體驗和歷練”，請結(jié)合實際談談你的理解。

【題目】

“體育對青少年的影響是持久的，要充分發(fā)揮體育的教育功能，不能只靠說服，必須在實踐中體驗和歷練”，請結(jié)合實際談談你的理解。

【尚優(yōu)解析】

近年來，隨著青少年近視率等健康問題的出現(xiàn)，體教融合備受社會關(guān)注，但要想讓體育對青少年發(fā)揮持續(xù)性作用，促進青少年健康成長，還是需要在實踐中探尋經(jīng)驗。

青少年處于成長發(fā)展的重要階段，開展體育訓練有利于青少年全面發(fā)展，強健體魄的同時也能夠培養(yǎng)青少年面對挫折的能力和堅強的意志力，減少青少年未來走向社會因涉世不深而帶來的焦慮感。體育教育中體現(xiàn)著公平競爭、團隊拼搏、責任心等符合國家所倡導的價值觀，通過體育鍛煉有助于青少年人格的塑造和精神品質(zhì)的養(yǎng)成。

然而，當前并非所有的家長和青少年都能感受到體教融合的優(yōu)勢，依舊存在重“智”輕“體”的思想觀念;而且據(jù)調(diào)查顯示我國青少年參與校外鍛煉的比例不到10%;無獨有偶，部分學校對于學生體育以及身體素質(zhì)方面的發(fā)展重視程度不夠，體育課程設置單一、對學生的吸引力不足等問題依舊引起教育部門深思。

完全人格，首在體育。為了更好地獲得家校共鳴，發(fā)展青少年體育，我們要堅持在實踐中探索。

首先、宣傳引導。教育部門貫徹落實中央《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》，深入學校、社區(qū)等開展普及宣傳，堅持樹立健康第一的理念。

其次、豐富課程。細化校內(nèi)體育課程標準，增加活動項目。可以借鑒學校優(yōu)秀案例，比如參考清華大學附屬小學在體育教學課程中包含一節(jié)自主選修課，有9個項目供學生選擇，課外還有各類體育社團，每年舉辦10項賽事等，為青少年提供更多選擇。

再次、拓展空間。一方面，根據(jù)青少年身體和學習情況，家長可選擇讓孩子在課余參與體育夏令營、體育培訓班等，讓更多體育項目融入學生成長空間。另一方面，發(fā)揮社區(qū)基層組織力量，按照青少年不同年齡段的體育能力發(fā)展要求增設健身設施，比如為低齡兒童增加攀爬架，為青少年提供籃球、足球場地，積極開展以社區(qū)為單位的體育比賽等。

最后、完善監(jiān)督。教育局、體育局落實主體責任，建立和完善內(nèi)部監(jiān)督管理體系，加強學生體育工作管理。