近年來，在各類公職考試面試環(huán)節(jié)中，以名言警句作為題干核心話題要求考生闡述理解的題目頻繁出現(xiàn)，成為了一大熱門題型。此類題型著重考查考生的政治理論素養(yǎng)、背景知識和邏輯能力，如“書記強(qiáng)調(diào)廣大青年要有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)”、“ 志不求易者成，事不避難者進(jìn)”，等語句均有在面試考場中出現(xiàn)，要求考生結(jié)合實(shí)際或報(bào)考崗位談?wù)剬�這句話的理解。但無論在教學(xué)還是考試過程中，經(jīng)常有同學(xué)們說最棘手的恰恰就是這類題目，無論怎么回答都感覺自己的作答空洞無物，找不到分析方向、沒話說等問題屢屢出現(xiàn)，甚至成為了一些同學(xué)的“過敏題”。那么今天尚優(yōu)公考就來分享幾個(gè)完善這類題型分析維度、提升分析邏輯性和語言充實(shí)性的小技巧。

　　1.結(jié)合講話對象的本質(zhì)特征，正面論述

　　在名言警句題型中，以領(lǐng)導(dǎo)人講話出現(xiàn)得較多，而報(bào)考公職人員的考生幾乎都是青年人，所以考察青年人價(jià)值觀的題目也很常見。比如“書記在五四青年節(jié)紀(jì)念大會上強(qiáng)調(diào)廣大青年要有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)”這一題，當(dāng)我們闡述書記強(qiáng)調(diào)這句話的良苦用心和重要意義時(shí)，可以選擇的一個(gè)闡述維度就是青年人的自身特點(diǎn)和在當(dāng)今社會的角色定位：有精力、有頭腦、有大好的年華，也是社會發(fā)展的主力軍、民族進(jìn)步的生力軍。所以年輕人承擔(dān)著這樣的時(shí)代使命，就需要有遠(yuǎn)大的理想、過硬的本領(lǐng)、勇敢的擔(dān)當(dāng)。

　　2.結(jié)合題干關(guān)鍵詞，分析利弊

　　結(jié)合題干的關(guān)鍵詞直接分析名言警句中核心思想的利弊，也是較為簡單直接的一種分析方法。仍舊以前述題目為例，題干的三個(gè)核心關(guān)鍵詞就是“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”，那么我們不妨直接闡述有理想、本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)對青年人來說的重要意義。比如有了理想就有了前行的目標(biāo)和動(dòng)力;有了本領(lǐng)就有了在社會上立足的基礎(chǔ);有了擔(dān)當(dāng)才能夠做到愛崗敬業(yè)、堅(jiān)守職責(zé)等等。

　　3.結(jié)合時(shí)代背景分析闡述

　　有時(shí)候，名言警句中的一些重要意義，是時(shí)代的需要。仍以上面的題目為例。2021年是一個(gè)不平凡的年份，我們所處的時(shí)代也是一個(gè)不平凡的時(shí)代。身處“百年未有之大變局”中，身處新時(shí)代的浪尖潮頭，我們必然面臨著很多的偉大任務(wù)。恰逢建黨百年，十四五規(guī)劃的藍(lán)圖正徐徐展開，脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，發(fā)展的腳步又邁上了鄉(xiāng)村振興的康莊大道。然而經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力仍在，新冠肺炎疫情“內(nèi)防反彈，外防輸入”的挑戰(zhàn)仍在，鞏固好脫貧攻堅(jiān)勝利成果的人民期待仍在。正是在這樣一個(gè)大有可為的新時(shí)代，我們面臨著新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)、新風(fēng)險(xiǎn)，那么就需要我們作為社會主力軍的青年人有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，才能抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)。這就是結(jié)合時(shí)代背景進(jìn)行重要性分析的簡單示范，此類題型只要結(jié)合不同的核心話題，都可以靈活運(yùn)用這一方法。

　　4.歷史+事實(shí)的維度闡述分析

　　如果請同學(xué)們分析闡述為什么說“社會主義沒有辜負(fù)中國”“中國沒有辜負(fù)社會主義”，你會如何作答?我們不妨從歷史和事實(shí)的維度展開。從歷史和事實(shí)的角度來看，社會主義思想和制度幫助中華民族實(shí)現(xiàn)了思想的解放、民族的獨(dú)立和由富到強(qiáng)的轉(zhuǎn)折;中國也從始至終、毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持了、創(chuàng)新了社會主義思想，并通過一系列偉大成就充分證明了社會主義的科學(xué)可行。因此，在這樣的論述邏輯中加上適當(dāng)?shù)恼鎸?shí)數(shù)據(jù)和事例，作答的內(nèi)容就能夠較為充實(shí)。