外國(guó)人眼中的中國(guó)留學(xué)生——留學(xué)新觀察之二

越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生走出國(guó)門(mén)，他們遠(yuǎn)赴重洋，帶著求知欲與好奇心，走進(jìn)課堂，融入當(dāng)?shù)�，展現(xiàn)個(gè)性與風(fēng)采，那么，在外國(guó)人眼中，這些新時(shí)代的中國(guó)留學(xué)生有什么樣的新變化，呈現(xiàn)出什么樣的新特征?

從抱團(tuán)到融入

“抱團(tuán)、略顯孤僻”是以往一些國(guó)外師生眼中中國(guó)留學(xué)生的一大特點(diǎn)，中國(guó)學(xué)生似乎更喜歡小范圍地與中國(guó)或亞洲其他國(guó)家的學(xué)生交流，呆在自己的圈子中。

在紐約大學(xué)史丹赫學(xué)院的助理教授程華宇看來(lái)，近些年，許多華裔學(xué)生都在很努力地走出舒適圈、融入校園，“他們問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題多半是，‘如何才能交到美國(guó)朋友’�！�

在半月談?dòng)浾吆椭袊?guó)留學(xué)生的交談中，他們大多表示課余時(shí)間會(huì)花很大的精力“學(xué)習(xí)”美國(guó)的流行文化，比如看高人氣的脫口秀，來(lái)填補(bǔ)自身知識(shí)的盲區(qū)。而在學(xué)校舉行的一系列幫助學(xué)生熟悉環(huán)境的社交活動(dòng)中，中國(guó)學(xué)生都會(huì)積極參與。

“我待在寄宿家庭，經(jīng)常會(huì)有‘賓至如歸’的感覺(jué)�！痹谙つ岽髮W(xué)攻讀碩士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生申玉中這樣形容他在澳大利亞的“新家”。

第一次在國(guó)外生活，申玉中選擇寄宿在單親媽媽米麗·弗朗的家里。見(jiàn)到半月談?dòng)浾邥r(shí)，申玉中穿著黑色的“皮卡丘”文化衫，這是弗朗的孩子們送給他的圣誕禮物。

弗朗一邊與申玉中準(zhǔn)備著午飯，一邊對(duì)半月談?dòng)浾哒f(shuō)，留學(xué)生應(yīng)該嘗試與寄宿家庭共同生活，這樣可以學(xué)到很多文化層面的東西。

數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去兩年，寄宿澳大利亞家庭的留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了20%，這成了留學(xué)生追求與澳大利亞文化互動(dòng)的獨(dú)特有效的方式。

從害羞到張揚(yáng)

就中國(guó)學(xué)生個(gè)體來(lái)講，他們?cè)谕鈬?guó)人眼中的形象則經(jīng)歷了從害羞到張揚(yáng)的變化。

謝菲爾德大學(xué)數(shù)學(xué)博士、英國(guó)學(xué)生兼助教愛(ài)德華·皮爾斯對(duì)半月談?dòng)浾哒f(shuō)，在以往的印象中，中國(guó)留學(xué)生因?yàn)楹ε路稿e(cuò)，在課堂討論和意見(jiàn)表達(dá)環(huán)節(jié)不夠積極。他們中的很多顯得害羞，不愿在課上與老師多互動(dòng)，也不擅長(zhǎng)在一大群人面前表達(dá)觀點(diǎn)。這一方面可能受限于英語(yǔ)能力，也有可能是因?yàn)槲幕�差異�?span lang="EN-US">

不過(guò)，近些年他發(fā)現(xiàn)，隨著校方在課程設(shè)置上進(jìn)行了改進(jìn)，強(qiáng)化了小組合作項(xiàng)目，中國(guó)學(xué)生的表現(xiàn)越來(lái)越活躍，與外國(guó)學(xué)生的合作也越來(lái)越融洽。特別在中英角活動(dòng)中，不少中國(guó)學(xué)生敢于表達(dá)和展示自我，令人印象深刻。

對(duì)于這一點(diǎn)，為澳大利亞高等教育和職業(yè)培訓(xùn)預(yù)備班教授英語(yǔ)的老師詹姆斯·道森也有同感，過(guò)去，他總為班上的中國(guó)學(xué)生不能大聲表達(dá)和參與課堂討論而擔(dān)心。直到他找到了激勵(lì)中國(guó)學(xué)生的好辦法——讓大家介紹各自家鄉(xiāng)的美食和飲食文化。“有個(gè)來(lái)自湖北武漢的學(xué)生，說(shuō)起家鄉(xiāng)的熱干面就滔滔不絕�！钡郎�說(shuō)，隨著中國(guó)的發(fā)展壯大和越來(lái)越開(kāi)放，中國(guó)留學(xué)生也越來(lái)越自信了。

更加勤奮刻苦

如果說(shuō)大膽融入，敢于表達(dá)是中國(guó)留學(xué)生新的變化，那么，在不少教授和學(xué)生眼中，中國(guó)學(xué)生給人的第一印象可能從來(lái)都沒(méi)有變，那就是勤奮刻苦。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，不少中國(guó)留學(xué)生更加勤奮刻苦了。

美國(guó)南加州大學(xué)安納伯格新聞與傳播學(xué)院是全球新聞傳播學(xué)的頂尖學(xué)府，負(fù)責(zé)國(guó)際學(xué)生招生的教授本·李說(shuō)，最近幾年，該學(xué)院最終錄取的中國(guó)學(xué)生人數(shù)幾乎超過(guò)總招考人數(shù)的三分之一。“這是一個(gè)非常高的比例，中國(guó)學(xué)生總體而言都很優(yōu)秀，成績(jī)突出，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)�！�

2015年，哥倫比亞大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系的一份畢業(yè)生名單在網(wǎng)上曝光后引發(fā)熱議，在名單上的231名畢業(yè)生中，中國(guó)留學(xué)生多達(dá)190人。一些美國(guó)媒體驚呼，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)“攻占”了各大名校的統(tǒng)計(jì)學(xué)系。南卡羅來(lái)納大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教授蒂姆·漢森說(shuō)：“中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)專業(yè)時(shí)提供的數(shù)學(xué)成績(jī)令人驚嘆，不少學(xué)生的水準(zhǔn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了美國(guó)本土的學(xué)生�！�

對(duì)中國(guó)學(xué)生的勤奮刻苦，美國(guó)圣母大學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人托馬斯·布里什感受非常強(qiáng)烈。他說(shuō)，剛來(lái)美國(guó)時(shí)，中國(guó)留學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)整體不算出色，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，很多人開(kāi)始進(jìn)入全班最優(yōu)秀學(xué)生之列。在他看來(lái)，中國(guó)學(xué)生進(jìn)步很快有兩個(gè)原因：首先，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。其次，他們善于利用各種學(xué)習(xí)資源。加州大學(xué)洛杉磯分校的楊同學(xué)的話也印證了這一點(diǎn)，他說(shuō)，“很多中國(guó)學(xué)生把業(yè)余時(shí)間都用在兩個(gè)L上，一個(gè)是圖書(shū)館(Library)，另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室(Labs)�！�

這種在學(xué)習(xí)上的上進(jìn)心有時(shí)候也會(huì)體現(xiàn)在工作和生活中。來(lái)自河南的中國(guó)留學(xué)生喬伊思就讀于加州大學(xué)洛杉磯分校，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，她用4年時(shí)間完成了正常需要6年讀完的本碩連讀學(xué)業(yè)。此外，她還經(jīng)常參加校外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，她工作的廣告公司老板邁克爾說(shuō)，喬伊思的吃苦耐勞和強(qiáng)烈的上進(jìn)心給他留下了深刻的印象：“她是我心目中的完美員工，聰明、紀(jì)律性強(qiáng)，希望她畢業(yè)后能到我的公司來(lái)工作。”