摘要: 公務(wù)員考試行測中，就言語理解與表達的部分而言，最大的特點就是題量大，做題用時長，錯誤率很高，短時間內(nèi)難以提升。所以這一部分試題給考生的感覺很模糊，但其實這部分也沒有那么的可怕，在這里尚優(yōu)教育專家就給大 ...
公務(wù)員考試行測中，就言語理解與表達的部分而言，最大的特點就是題量大，做題用時長，錯誤率很高，短時間內(nèi)難以提升。所以這一部分試題給考生的感覺很模糊，但其實這部分也沒有那么的可怕，在這里尚優(yōu)教育專家就給大家列舉幾種言語解題技巧。 一、玩轉(zhuǎn)指示詞 無論是邏輯填空還是片段閱讀的題目，作者在寫作時、出題人在出題時，都會或多或少的給做題人一些提示。文段中帶有提示作用的詞語或短語，如“實際上”“這就意味著”“但是”“這個”等等，這些詞語不容錯過。 【例題】成為一名優(yōu)秀的基層公務(wù)員，這是眾多普通基層公務(wù)員的愿望和夢想。但在實際上，基層公務(wù)員的成長只有時間長短和難度大小的區(qū)別，而“一步登天”式的捷徑并不存在。這就意味著，基層公務(wù)員必然要不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷地充實自己，才能保持旺盛的生命活力，追求更高的境界。 這段文字主要表明，基層公務(wù)員的成長是： A. 普遍的職業(yè)追求 B. 積極的個體行為 C. 動態(tài)的持續(xù)發(fā)展 D. 內(nèi)在的自我完善 【尚優(yōu)解析】 “這就意味著”后面所說的內(nèi)容正是作者的一個觀點即“基層公務(wù)員需不斷的不斷地接受挑戰(zhàn)，不斷地充實自己”是一個動態(tài)持續(xù)的過程，結(jié)合選項，故選C。 二、玩轉(zhuǎn)標點符號 標點符號對于我們做言語題目也有很大的提示和幫助作用，例如對于冒號、破折號在句中一般起注釋作用，頓號、分號一般起并列作用。感嘆號、問號以及引號等也都能表示出特殊的含義。因此，提醒廣大考生，在題目中遇到冒號、破折號、頓號、分號、感嘆號、問號、引號等標點符號，需引起重視。 【例題】發(fā)展經(jīng)濟并沒有錯，有效利用文化資源帶動當?shù)厣鐣l(fā)展也是很好的嘗試。但倘若不論真?zhèn)�，抑或不顧文化自身的形態(tài)，________ 、強行落地，旅游未必能夠發(fā)展起來，反而可能________。它所反映出來的，恰恰是對文化缺乏認識、對建設(shè)缺乏創(chuàng)新的“啃古”心態(tài)。 依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/div> A. 牽強附會 勞民傷財 B.曲意逢迎 適得其反 C. 偷梁換柱 進退維谷 D.附庸風雅 無所是從 【尚優(yōu)解析】第一空后的頓號提示，所填詞語應(yīng)與“強行落地”意思相近，說明用文化資源發(fā)展旅游應(yīng)尊重客觀規(guī)律，不能生拉硬套。選項中與“強行落地”的“強行”意思最接近的為A項的“牽強附會”。 三、玩轉(zhuǎn)作者想法 需要知道的是在做言語這類主觀性很強的題目時，我們自己的主觀想法是不可靠的，是需要去揣摩作者的想法的。所以玩轉(zhuǎn)作者的想法也是做題的法寶之一。 【例題】目前，流動人口雖然進入城市工作生活，但未能真正融入城市社會。制度的隔離客觀上強化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系，加劇社會分化，在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動人口與戶籍人口倒掛，外來人口與本地人口存在經(jīng)濟利益沖突，極易激發(fā)社會矛盾。流動人口家庭成員長期分離，造成兒童監(jiān)護失責、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題，影響家庭幸福和社會長治久安。 以上文段意在說明： A.制度的隔離使流動人口不可能融入城市社會 B.流動人口的進入會導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu) C.讓流動人口真正融入城市，社會才能長治久安 D.解決流動人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在 【尚優(yōu)解析】文段列舉了一系列流動人口未能融入城市生活帶來的危害， 作者想要表達的真實意圖是不能任由這種狀況發(fā)展下去。知曉這一想法后，文段意在說明的就該是讓流動人口真正融入城市。符合這一意思的是C項。 |
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