結(jié)構(gòu)化小組作為新啟用的一種面試方式，著實(shí)讓很多同學(xué)頭痛，今天我們就聊聊結(jié)構(gòu)化小組面試的那些事兒。

一、答題重復(fù)

結(jié)構(gòu)化小組面試是多為三人一組，一起進(jìn)入考場(chǎng)，答同一套題，有些考生就很擔(dān)心，如果自己本來想好的內(nèi)容被前邊考生答了，輪到自己答的時(shí)候怎么辦。在這里給大家提供兩個(gè)方法：

1、思維發(fā)散。要想答得跟別人不一樣，你得想得跟別人不一樣。需要大家在思考時(shí)間對(duì)題目發(fā)散思維，多角度、多層次展開。對(duì)內(nèi)容要多準(zhǔn)備幾套方案，以備隨時(shí)作出調(diào)整。比對(duì)一道社會(huì)現(xiàn)象題分析原因，可以從內(nèi)外因、直接與間接、歷史與現(xiàn)在、不同主體、不同層面等多個(gè)角度展開。

2、歸納總結(jié)。那有些考生就要問了，我找不到這么多角度怎么辦，那就歸納總結(jié)。認(rèn)真傾聽、記錄前面考生的答題內(nèi)容，以此來尋找靈感和啟發(fā)。比如前者答的一個(gè)點(diǎn)你也深有感觸，但有不同的想法，或者前者只是一帶而過的簡(jiǎn)單闡述，那我們可以具體展開談一談。

二、點(diǎn)評(píng)空洞

狹路相逢遇到點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，但很多考生即使認(rèn)真聽了對(duì)方答題但也聽不出來好不好、有沒有問題，點(diǎn)評(píng)不出來，這怎么辦呢?

1、形式。外在表現(xiàn)是否緊張，表達(dá)是否流暢、簡(jiǎn)潔，時(shí)間控制是否合理。

2、內(nèi)容。審題是否準(zhǔn)確，邏輯是否清晰，重點(diǎn)是否突出。

3、適度。有學(xué)員會(huì)進(jìn)入這樣的誤區(qū)，我和對(duì)方是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，對(duì)方越差才能突出自己越好，所以一味的攻擊對(duì)方，盡挑對(duì)方問題，甚至是不合理的雞蛋里挑骨頭，其實(shí)這樣適得其反，反而把自己的小心思暴露在考官面前，給考官留下不能容人，不擇手段之嫌。所以既要適度點(diǎn)出問題，給出具體建議，也要學(xué)會(huì)欣賞，肯定他人優(yōu)點(diǎn)。

三、回應(yīng)尷尬

有些同學(xué)在回應(yīng)對(duì)方給自己的點(diǎn)評(píng)的時(shí)候往往呈現(xiàn)兩種情況：一種是沒啥可說的，最后一言以概之謝謝點(diǎn)評(píng)，以后會(huì)注意。另一種是對(duì)自己被點(diǎn)評(píng)出的不足義憤填膺，迫不及待打斷回懟，場(chǎng)面一度很尷尬。所以希望大家在回應(yīng)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候注意以下兩點(diǎn)：

1、控制情緒。時(shí)刻記得自己身處面試考場(chǎng)，考官不僅關(guān)注答題內(nèi)容，還觀察一個(gè)人的整體表現(xiàn)，所以請(qǐng)保持一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員的素質(zhì)修養(yǎng)。即使發(fā)現(xiàn)對(duì)方對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)有問題，也要有理有據(jù)的解釋清楚，而不是胡攪蠻纏，一時(shí)的怒發(fā)沖冠。

2、言之有物。對(duì)方對(duì)自己點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)的話，表示感謝沒問題，如果只說了優(yōu)點(diǎn)的話，那么自己可以就答題不滿意的地方進(jìn)行反思和補(bǔ)充。對(duì)于對(duì)方點(diǎn)評(píng)給出缺點(diǎn)，大大方方的承認(rèn)，并給出具體的改進(jìn)方案。