摘要: 【熱點(diǎn)概況】隨著一批批高校畢業(yè)生不斷地涌入社會(huì),他們成為一股推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的新鮮力量,其實(shí)力不容忽視?山┠陙(lái),畢業(yè)生人數(shù)的飛速增長(zhǎng),導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)象尤為突出,給大學(xué)生一個(gè)“飯碗” ...
【熱點(diǎn)概況】 隨著一批批高校畢業(yè)生不斷地涌入社會(huì),他們成為一股推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的新鮮力量,其實(shí)力不容忽視?山┠陙(lái),畢業(yè)生人數(shù)的飛速增長(zhǎng),導(dǎo)致大學(xué)生畢業(yè)等于失業(yè)的現(xiàn)象尤為突出,給大學(xué)生一個(gè)“飯碗”的呼聲也越來(lái)越高,完善大學(xué)生就業(yè)機(jī)制迫在眉睫。上了四年、五年甚至六年的大學(xué),吮吸著父母和親人的血汗,到頭來(lái)連一份工作都沒(méi)有找到,也真的令人心寒。著急的不光是本人,連全家人都要一起承受著眾多的心理壓力。特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生,為了上學(xué)幾乎傾盡家財(cái)甚至舉債,這樣高成本讀出來(lái)的大學(xué)生不能就業(yè),對(duì)其家庭和本人是個(gè)很大的打擊。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,90.7%的被調(diào)查者談到就業(yè)時(shí)表示有壓力,其中有很大壓力的學(xué)生占到39.1%。大學(xué)生就業(yè)壓力大,也造成了一群特殊的群體—“蟻?zhàn)濉。他們高智、弱小、群居。在北京,這一群體的數(shù)字估計(jì)有十余萬(wàn)人,他們聚集在房租低廉的京郊,每天像螞蟻一樣匯聚到市中心,傍晚,拖著疲憊的身軀回到京郊的高低床上。他們拿著低廉的薪水在大城市過(guò)著“蝸居”生活,找不到自己存在的價(jià)值。不僅在北京,他們也分布在上海、廣州、武漢、西安等大中城市。 有專(zhuān)家認(rèn)為,如果大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題得不到妥善解決的話,有可能大學(xué)畢業(yè)生將成為中國(guó)新的弱勢(shì)群體,即繼上個(gè)世紀(jì) 90 年代的農(nóng)民工、下崗職工和農(nóng)民,這三大傳統(tǒng)的弱勢(shì)群體之外的第四大弱勢(shì)群體。 【基礎(chǔ)視角】 (一)談原因 要完善大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制,首先必須從源頭上理清大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的原因。受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,我國(guó)的一些企業(yè)面臨倒閉,大多數(shù)企業(yè)不但不招人反而內(nèi)部裁員,這無(wú)疑減少了很多的工作機(jī)會(huì)。然而近些年高校的不斷擴(kuò)招,導(dǎo)致了畢業(yè)生人數(shù)的猛增。日益劇增的工作需求與寥寥無(wú)幾的就業(yè)機(jī)會(huì),使就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象。 目前就業(yè)市場(chǎng)上,很多技術(shù)型人才的缺失與一些崗位的人才過(guò)剩也形成了鮮明的對(duì)比,使我們認(rèn)識(shí)到高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)位。從大學(xué)生自身來(lái)說(shuō),很多畢業(yè)生的思想認(rèn)識(shí)不正確。大部分的畢業(yè)生都一窩蜂的往沿海及發(fā)達(dá)地區(qū)擠,忽視了在基層及西部等貧困地區(qū)的工作,因此也失去了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。 (二)提對(duì)策 針對(duì)以上大學(xué)生就業(yè)中存在的問(wèn)題,應(yīng)從國(guó)家政策法規(guī),各級(jí)政府部門(mén)以及高校教育等各方面,完善大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制。 首先國(guó)家應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生到西部農(nóng)村及基層工作。對(duì)于到偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的學(xué)生,國(guó)家應(yīng)給與相應(yīng)的優(yōu)惠政策,如提高工資,較高額度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼及提高晉升機(jī)會(huì)等。國(guó)家還應(yīng)出臺(tái)一系列優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),如在有條件的地區(qū)創(chuàng)立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供第一桶金。任何政策的實(shí)施都離不開(kāi)法律法規(guī)作為保障,我國(guó)可借助西方國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),頒布相應(yīng)的青年就業(yè)法規(guī),為大學(xué)生的就業(yè)提供保障。 其次作為各級(jí)政府部門(mén),要積極的響應(yīng)和落實(shí)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策法規(guī),將大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題真正重視起來(lái)。各地區(qū)政府部門(mén)可增設(shè)一些專(zhuān)為大學(xué)生提供的就業(yè)崗位,開(kāi)展專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的整治和監(jiān)督,嚴(yán)厲打擊那些利用大學(xué)生迫切求職的心理騙取錢(qián)財(cái)?shù)闹薪椋瑸榇髮W(xué)生就業(yè)提供一個(gè)良好的環(huán)境。對(duì)于一些非公有制及中小型企業(yè),政府部門(mén)可適當(dāng)減少稅收,鼓勵(lì)他們聘請(qǐng)大學(xué)生。作為肩負(fù)大學(xué)生教育工作的高校,大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題更是工作中的重中之重。各高校應(yīng)真正的根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程,并注重培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)際操作相結(jié)合的能力。對(duì)于高校開(kāi)展的一些科研項(xiàng)目,也可吸取一些優(yōu)秀的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái),從而提供了一些就業(yè)機(jī)會(huì)。從大學(xué)生自身來(lái)說(shuō),不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是樹(shù)立正確的就業(yè)觀念。各高校應(yīng)開(kāi)展相應(yīng)的講座及宣傳,糾正大學(xué)生就業(yè)中存在的認(rèn)識(shí)偏差,使大學(xué)生的才能發(fā)揮到真正適合自己的崗位中去。 【模擬題】 新疆自治區(qū)正在開(kāi)展2017年高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),把有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃和援疆省市培養(yǎng)計(jì)劃,為他們提供一對(duì)一的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。對(duì)有就業(yè)意愿的畢業(yè)生開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo),對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)生全部納入創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),確保 2017 屆未就業(yè)高校畢業(yè)生一個(gè)不漏。對(duì)此你怎么看? 【尚優(yōu)答題參考要點(diǎn)】 1)大學(xué)生作為祖國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍,其力量不容忽視。對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的完善,各級(jí)政府必須重視起來(lái),只有將大學(xué)生的知識(shí)與才能真正發(fā)揮出來(lái),我國(guó)未來(lái)的發(fā)展才能更加強(qiáng)大! (2)當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)問(wèn)題。如:信息不對(duì)稱造成無(wú)工作可做;大學(xué)生自身能力不足,存在眼高手低問(wèn)題;大學(xué)生自身心理素質(zhì)有待提升,遇到問(wèn)題繞道走;大學(xué)培養(yǎng)人才模式落后;就業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)不公平。 (3)面對(duì)大學(xué)生存在的問(wèn)題給出具體可行的方法。肯定自治區(qū)的做法,希望更多的地方可以向其學(xué)習(xí),留住人才才能更好的發(fā)展;每個(gè)地方都要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況調(diào)整,與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)多溝通交流,了解他們的選人標(biāo)準(zhǔn),更好的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生做好培訓(xùn)工作,讓跟多的大學(xué)生能夠自食其力;每位大學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清晰的認(rèn)知,了解自身能力、興趣愛(ài)好,在創(chuàng)業(yè)的大浪潮中努力拼搏,找準(zhǔn)適合自己的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。 【金句補(bǔ)充】 1.給大學(xué)生一個(gè)“飯碗”。 2.大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。 |
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