（一）談?dòng)绊?/span>

（二）提對(duì)策

1. 教育先導(dǎo)

（1）要通過(guò)學(xué)校教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、精益求精的精神，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。

（2）要強(qiáng)化職業(yè)教育，讓職業(yè)技術(shù)教育在國(guó)家有更高的社會(huì)地位，讓學(xué)生在錘煉技能的同時(shí)，將“創(chuàng)新基因”深植于心。

（3）要加強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)建科學(xué)合理的技術(shù)工人培訓(xùn)體系，通過(guò)系統(tǒng)的、專業(yè)的、全方位的員工培訓(xùn)，有目的地提升職工技能素質(zhì)，使之真正成為能做事、會(huì)做事、做好事，并創(chuàng)造高效勞動(dòng)價(jià)值的“工匠”型人才。

2. 政策引領(lǐng)，培育和弘揚(yáng)工匠精神，需要頂層設(shè)計(jì)

（1）政治上要有待遇。著力開辟優(yōu)秀技工的上升通道，完善技能人才的評(píng)價(jià)機(jī)制與優(yōu)秀技能人才獎(jiǎng)勵(lì)制度，大力評(píng)選表彰杰出技能人才，樹立工匠精神先進(jìn)示范。

（2）經(jīng)濟(jì)上要有保障。確保技能人才充分就業(yè)，提高“巧匠”“大匠”的收入、待遇，讓勞動(dòng)者無(wú)需為基本生存煩憂，充分享受自己的勞動(dòng)成果。

（3）社會(huì)上要有地位。充分認(rèn)清、高度重視工匠的作用，在全社會(huì)形成尊重技能人才、認(rèn)同技能人才、爭(zhēng)當(dāng)技能人才的主流價(jià)值觀念，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值追求蔚然成風(fēng)。

3. 營(yíng)造環(huán)境

（1）培育和弘揚(yáng)工匠精神，需要文化再造。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展，中國(guó)的制造業(yè)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，要適應(yīng)中國(guó)消費(fèi)者日益“挑剔”的需求，必須要補(bǔ)上工匠精神之鈣，大力提倡全社會(huì)都能夠具有專注、標(biāo)準(zhǔn)、精確、完美的工匠精神。

（2）營(yíng)造尊重工匠的社會(huì)氛圍。要積極培育和選樹工匠的優(yōu)秀代表進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為宣傳和弘揚(yáng)工匠精神的重要載體和抓手。從發(fā)動(dòng)、推薦、評(píng)審、認(rèn)定、激勵(lì)各個(gè)環(huán)節(jié)，全過(guò)程宣傳工匠和工匠精神。媒體要把握輿論導(dǎo)向，持續(xù)不斷地為工匠發(fā)聲，為工匠正名，讓社會(huì)重拾失落已久的工匠精神，讓工匠享有本該屬于他們的尊重和敬意，努力在全社會(huì)營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重技術(shù)、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。

4. 不斷創(chuàng)新

創(chuàng)新是工匠精神的核心，在這個(gè)日新月異、快速奔跑的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們并不缺少創(chuàng)新，但缺少好的、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的創(chuàng)新。如果沒(méi)有工匠精神對(duì)本職工作的專注，想在創(chuàng)新之路上走得遠(yuǎn)，無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)。創(chuàng)新是工匠精神的延伸，只有把創(chuàng)新精神與工匠精神相結(jié)合，才能有效提高產(chǎn)品的質(zhì)量和效益。