數(shù)量關(guān)系歷年來說都是我們莘莘學(xué)子最頭疼的科目，事業(yè)單位考試當(dāng)中的數(shù)量雖然不向國考、省考那樣難，但很多同學(xué)還是在考試中呈現(xiàn)出放棄的狀態(tài)，第一沒有時間做，第二做題時間長。但其實有些數(shù)量關(guān)系問題是可以通過一些技巧和方法快速解決出來的，那么今天就給大家講一種在考試當(dāng)中比較�？嫉念愋�，也是最容易拿分的類型，比例中的一大考點——比例的統(tǒng)一。

在講知識點之前我們先看一下這個例子：甲、乙、丙三名運動員，甲、乙的體重之比是4:3，乙、丙的體重之比是2:3，問甲、丙的體重之比?

拿到這種類型題目的時候很多同學(xué)容易產(chǎn)生誤區(qū)，認(rèn)為甲為4份，丙為3份，所以之比為4:3，但實際上我們忽略了一個關(guān)鍵點，就是乙，對于乙來說無論是在哪個比例關(guān)系當(dāng)中，乙所占的份數(shù)都應(yīng)是相同的，而第一個比例當(dāng)中乙占3份，第二個比例當(dāng)中乙占2份，為了使其相同，那我們就必須將其統(tǒng)一，怎樣統(tǒng)一呢，只需將其統(tǒng)一成最小公倍數(shù)即可，即為6，所以甲：乙=8：6，乙：丙=6:9，此時乙相同了，則甲：丙=8:9。

從這個例題中我們發(fā)現(xiàn)題目中出現(xiàn)了多個比例維度，那我們就將這幾個維度統(tǒng)一起來，而這道題我們是將兩個比例維度中相同的量進(jìn)行統(tǒng)一，所以對于比例的統(tǒng)一大家需要記�。簩⒉煌�維度的相同量進(jìn)行比例的統(tǒng)一。

我們再看一道例題：已知某天林先生銷售蘋果、芒果、香蕉三種水果的收入之比為8：7：5，第二天蘋果的銷售收入減少了100元，但這三中水果的總收入不變，收入之比為7：9：14，問第二天香蕉，賣了多少元?

同樣的，根據(jù)之前所講，出現(xiàn)多個比例維度我們首先想到比例的統(tǒng)一，將不同維度的相同量進(jìn)行比例的統(tǒng)一，但是在這道題中蘋果、芒果、香蕉都改變了，沒有相同的量存在，那需要怎樣解題呢?抓住我么題目的關(guān)鍵詞語三種水果的總收入不變，所以說在這里我們可以將不變量進(jìn)行比例的統(tǒng)一，總量不變那我們就統(tǒng)一總量，第一個比例關(guān)系中總量占8+7+5=20份，第二個比例關(guān)系中總量占7+9+14=30份，仍然統(tǒng)一成最小公倍數(shù)60，即第一個比例統(tǒng)統(tǒng)擴(kuò)大3倍，變?yōu)?4：21：15，第二個統(tǒng)統(tǒng)擴(kuò)大2倍，變?yōu)?4：18：28，此時再根據(jù)比例的計算，蘋果由原來的24份減少到14份，減少了10份，對應(yīng)100元，所以一份對應(yīng)10元，求第二天的香蕉為28份，對應(yīng)280元。

從這個例題中我們是將不變量進(jìn)行統(tǒng)一，綜合前一個例題，大家需要記�。航y(tǒng)一比例時，是將不同維度的相同量或者不變量進(jìn)行比例的統(tǒng)一。

相信通過以上的講解，同學(xué)們對于比例的統(tǒng)一這一類的題型有了一定的知識儲備，大家只需要找到多個維度的相同量或者不變量，將其統(tǒng)一成最小公倍數(shù)，然后帶入題目，就能快速解題。希望通過以上講解，能幫助廣大考生順利考取功名。